CORSI E FORMAZIONI - DANZA E SALUTE

Formazione Danza e Salute «Prevenzione, Miglioramento delle prestazioni, Recupero»

Questa formazione è rivolta a insegnanti di danza, ballerini professionisti, operatori sanitari e studenti nei campi della danza, della salute e dell'attività fisica adattata. Mira a sviluppare competenze specifiche per il supporto della salute dei ballerini durante il loro percorso.

Destinatari e prerequisiti:

• Artisti: Insegnanti di danza laureati di stato, ballerini professionisti, professionisti del circo, insegnanti di tecniche somatiche (Pilates, Yoga, PBT, Feldenkrais, Gyrotonic), professori di AFCMD, studenti D.E. insegnante di danza...

• Professionisti: professionisti sanitari, professionisti sanitari, studenti di salute e assistenza, professionisti di attività fisica adattati, studenti STAPS...

Alcuni moduli di formazione sono comuni ai due gruppi di tirocinanti, altri propongono un approccio specifico

Obiettivi generali di formazione :

- Sviluppare le capacità degli insegnanti di danza di osservare gli allievi e di adattare e personalizzare il loro insegnamento.
- Fornire agli insegnanti di danza le prime chiavi per occuparsi della salute dei danzatori nel loro insegnamento, dall'infanzia all'età adulta.
- Fornire ai danzatori professionisti gli strumenti per assumersi autonomamente la responsabilità dei problemi di salute.
- Sviluppare gli strumenti dell'operatore sanitario per una cura efficace dei danzatori, dagli studenti ai ballerini professionisti.

Obiettivi formativi :

- Migliorare le prestazioni del danzatore attraverso una chiara comprensione dei concetti di salute del danzatore, di preparazione fisica adeguata e del ruolo del recupero nel progresso.
- Integrare i benefici di una preparazione fisica adeguata o di pratiche legate alla danza (Pilates, preparazione fisica) per migliorare le prestazioni.
- Comprendere come una migliore gestione della salute possa migliorare le prestazioni del danzatore e prendere coscienza del ruolo dell'insegnante di danza/maestro di danza classica all'interno di una rete professionale (medica, paramedica, amministrativa, ecc.).

Metodi di insegnamento :

- Osservazione di una classe di danza classica
- Laboratori, conferenze, scambi di esperienze

Programma :

Sabato 4 luglio 2026 – Giorno 1: Osservazione e analisi nella danza, strategie di presa in carico dei danzatori
Obiettivo: Sviluppare competenze di osservazione biomeccanica dell’allievo nel contesto della danza o del danzatore professionista, capacità di lettura delle situazioni e comprensione delle specificità del trattamento e della presa in carico dei danzatori.
• 08:00 – 08:30: Accoglienza dei partecipanti
• 08:30 – 09:00: Introduzione
• 09:00 – 10:30: Strumenti di osservazione e analisi
Osservazione e analisi di una lezione di danza di livello avanzato con un focus sul coaching anatomico, al fine di identificare e anticipare i bisogni specifici dei danzatori. - Formatori: Chloé Saumade, Peter Lewton-Brain
• 10:30 – 10:45: Pausa
• 10:45 – 12:30: Conferenza-discussione: Salute e Performance
Presentazione del ruolo dell’insegnante di danza nell’accompagnamento alla salute dei danzatori. - Formatori: Chloé Saumade, Peter Lewton-Brain
• 12:30 – 14:00: Pranzo
• 14:00 – 16:00: Laboratorio – Presa in carico specifica dei danzatori
Esplorazione delle precauzioni e adattamenti necessari per una gestione ottimale della salute dei danzatori. - Formatori: Chloé Saumade, Diane Nadol-Laget
• 16:00 – 16:15: Pausa
• 16:15 – 17:00: Sintesi e scambio sulla giornata

Domenica 5 luglio 2026 – Giorno 2: Prevenzione e pedagogia per una danza sostenibile
Obiettivo: Sensibilizzare alle buone pratiche di prevenzione nella danza e integrare la salute nell’insegnamento della danza.
• 08:30 – 09:00: Arrivo dei partecipanti
• 09:00 – 10:30: Principi di prevenzione e recupero
Introduzione ai metodi di prevenzione degli infortuni e alle tecniche di recupero adatte ai danzatori. - Formatori: Chloé Saumade, Diane Nadol-Laget
• 10:30 – 10:45: Pausa
• 10:45 – 12:30: Laboratorio – Esercizi che collegano prevenzione della salute e obiettivi pedagogici - Formatrice: Marie-Laure Vermersch Fauduet
• 12:30 – 14:00: Pranzo
• 14:00 – 16:00: Conferenza-discussione – Bias cognitivi nelle cure e nell’insegnamento
Analisi dei bias cognitivi che influenzano la pratica della cura e dell’insegnamento. - Formatore: Idir Chatar
• 16:00 – 16:15: Pausa
• 16:15 – 17:00: Condivisione e sintesi della giornata

Lunedì 6 luglio 2026 – Giorno 3: Gestione degli infortuni e accompagnamento del danzatore nel confronto con il dolore
Obiettivo: Approfondire le strategie di gestione del dolore e delle situazioni d’emergenza, per una presa in carico sicura e adeguata.
• 08:30 – 09:00: Arrivo dei partecipanti
• 09:00 – 10:30: Laboratorio – Comportamento da adottare in caso di infortunio in sala, gestione dietro le quinte - Formatrice: Chloé Saumade
• 10:30 – 10:45: Pausa
• 10:45 – 12:30: Laboratorio – Il dolore del danzatore: come affrontarlo?
Discussione sugli approcci rispettosi per aiutare i danzatori a gestire il dolore. - Formatore: Idir Chatar
• 12:30 – 14:00: Pranzo
• 14:00 – 16:00: Studio di casi pratici e simulazioni - Formatori: Chloé Saumade, Peter Lewton-Brain
• 16:00 – 17:00: Bilancio della formazione
Riflessione sulle competenze acquisite e prospettive di applicazione.
Valutazione, conclusione e scambio con i formatori.

Formatori

Peter Lewton-Brain, ex ballerino professionista, osteopata, PhD City University London, Past President dell'International Association of Dance Medicine & Science, responsabile del team Salute e Performance dei Ballets de Monte-Carlo, dell'Association Danse Médecine Recherche (ADMRdance).

Chloé Saumade, danzatrice, osteopata, responsabile dell'associazione Pôle Santé du PNSD Rosella Hightower, membro del consiglio direttivo dell'Associazione Danse Médecine Recherche (ADMRdance).

Idir Chatar, ballerino professionista, ex allievo della scuola e dottorando in tirocinio presso il PNSD "Determinanti neuropsichiatrici del rischio di lesioni nei ballerini: dalla teoria alla pratica".

Diane Nadol-Laget, fisioterapista diplomata, specializzata in terapia manuale, fascia terapia e Pilates. Formata sulle patologie del ballerino, lavora da 5 anni con i ballerini all'interno del Pôle Santé del PNSD Rosella Hightower e conduce un laboratorio di danza per anziani.

Marie-Laure Vermersch Fauduet, ballerina e pedagoga, titolare del certificato di idoneità in danza contemporanea, insegna al CRR di Nizza e come docente invitata in altre istituzioni. Certificata in Analisi funzionale del corpo nel movimento danzato, tiene corsi di anatomia in movimento al conservatorio di Nizza e interviene all'università di Nizza Côte d'Azur, nel corso di laurea triennale in arti dello spettacolo, con un focus sull'analisi del movimento.

Risorse tecniche e didattiche

Ogni spazio di formazione del PNSD è adattato alle esigenze tecniche e didattiche: studi di danza, aule, spogliatoi e servizi igienici. Il PNSD garantisce l'accesso al materiale didattico necessario per ogni sessione di formazione: scheletri, palle, tappetini, elastici, mattoncini per lo yoga, attrezzature audio e video, carta per lavagna. Questo corso è offerto solo faccia a faccia. Le risorse per la danza sono a disposizione dei corsisti anche attraverso una cartella condivisa online.

Valutazione

L'acquisizione delle competenze previste dalla formazione viene valutata dai formatori sotto forma di esercitazioni pratiche e/o simulazioni. Al termine del corso viene inviato a ogni partecipante un certificato di formazione formale. Nell'ambito dei nostri continui sforzi per migliorare la gamma di corsi offerti, ogni partecipante compila un questionario di posizionamento prima del corso, seguito da un questionario di soddisfazione che chiede anche informazioni sulle future esigenze di formazione.

Altri studi

Completare la formazione : Diplôme Universitaire Danse Santé et Vieillissement.

Il PNSD Rosella Hightower è aperto a tutte le richieste specifiche in caso di disabilità, al fine di facilitare la partecipazione ai nostri corsi di formazione. Contattare il responsabile della disabilità.

Tariffe

3 giorni: 599€
1 giorno: 270€
Quota associativa annuale obbligatoria: 35€

Il costo del corso può essere coperto come parte della formazione professionale continua.

MAGGIORI INFORMAZIONI - CONTATTO: nathalie.bauchez@pnsd.fr / 04 93 94 79 80.

Cosa dicono i tirocinanti

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2025

- Contenuto del corso: 94.07%
- Accoglienza della formazione: 95.30%
- Soddisfazione complessiva: 74.36%
Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari: 83,33%
Tasso di partecipazione al questionario: 100%

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2024

- Contenuto del corso: 95.45%
- Accoglienza della formazione: 93.18%
- Soddisfazione complessiva: 87.34%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 89.93%

Tasso di partecipazione al questionario: 84.62%

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2023

- Contenuto del corso: 95,33%
- Accoglienza della formazione: 93,33%
- Soddisfazione complessiva: 86,66%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 87,5%

Tasso di partecipazione al questionario: 45,5%

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2022

- Contenuto del corso: 100%
- Benvenuto al corso: 100%
- Soddisfazione complessiva: 100%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 100%

Tasso di partecipazione al questionario: 70%

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2020

- Contenuto del corso: 98.61%
- Accoglienza del corso: 100%
- Soddisfazione complessiva: 95%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 93%

Tasso di partecipazione al questionario: 100%

Cosa è stato apprezzato di più

"L'esperienza, la conoscenza, i temi e la buona complementarietà tra insegnanti e osteopati".

"L'attenzione all'insegnamento".

"La qualità dei relatori".

"Lo sviluppo di nuove competenze...".